向阳村，前年脱贫，目前已?有三所小学，不远的镇子上有初中，也有高中。
条件比起城市不算好，但是支教……好像也不需要了吧？
见季柯微微皱起了眉头，陈老师以?为?他是嫌这地方不太偏僻，忙又说：“如果你觉得这儿太穷，倒是还有一个条件更好一点?的地方。”
“还有条件更好的？”季柯震惊了，“支教……不应该到完全没有教育资源的地方吗？这个向阳村我觉得条件就已?经够好了吧，还有更好的？”
陈老师被季柯的话给整蒙圈了，一时?不知?道该说什么。
季柯接着直接将自己的想法?给说了出来?，他问：“有没有比较穷的地方啊？就是那种教育很落后很落后，如果没有大学生支教当地的孩子就读不上书的地方。”
“我是觉得老师您推荐的这个地方吧，支教的大学生对?他们来?说已?经不是刚性?需求了，他们有学校，去镇子上也方便，就算没有我们去教，当地的孩子也可以?上学。”
“支教的意义不就在于让读不上书的孩子可以?学到知?识么？他们都已?经有专门的学校跟老师了，就不用我们再过去了吧。”
季柯说完抬眼，就看到了陈老师瞪大眼睛，嘴巴微张，一副呆愣在原地的模样。
他以?为?自己没说清楚，忙又解释：“不好意思，我的语言可能有点?混乱，我想表达的意思是，我想去那种非常需要大学生支教的贫困地区当老师，最大化的实现自己的价值。”
又解释了一边，陈老师却还在呆愣着，季柯忍不住抓了下头发，他的语言表达能力有这么差吗？怎么说了两遍了这老师还一副没听懂的样子。
他清了下嗓子，准备再解释一边，在他刚刚发出第?一个音节的时?候，陈老师终于回过神了。
“你很贫困的地区当老师，你确定？”陈老师不确定地问：“你说的那种地方，生活条件是非常非常艰苦的。”
“虽然我们国家绝对?贫困已?经全面消除，但你要知?道，绝对?贫困指的是生存困难级别的贫困。现在是没有活着都困难的地方了，但那些落后地区的条件还是很差很差的。”
“在支教是刚性?需求的地区，你可能会?吃不上肉，吃不上水果，穿不上好看的衣服，住不上干净舒适的房子。”
“你确定，你要去这种地方吗？”
季柯毫不犹豫的点?头，“当然了，支教不就应该去这种地方吗？”
“我的天呐……”陈老师看他的眼神不由?得带上了敬佩，“你、你，太好了！”
“有的有的，这种地方有的，这里，这几个都是，你看一下。”
陈老师说着，抽出几份资料递到季柯手里。
比起刚才的向阳村，现在这几份资料上的地区才是需要被支教的地方。
村子建在大山深处，别说公路了，土路都是九曲十八弯的，上山下山都非常困难。
学校就是一间小小的土坯房，不能遮风不能挡雨，教室里的桌子一共不超过十张。
被称为?学校的房子外面，小小的竖了一面五星红旗。
作者有话要说：对不起来晚了！
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